MENU UTAMA
Beranda
Profil Sekolah
Identitas Sekolah Visi & Misi Sejarah Singkat GTK & Tenaga Pendidik Fasilitas Prestasi
Informasi
Pengumuman Agenda Unduhan
Publikasi & Layanan
Berita Sekolah Galeri Foto Layanan PPID Kontak Sekolah
Berita Sekolah

ANBK SMP NEGERI 3 SUMBERMALANG SATU ATAP TAHUN 2025

πŸ“… 05 Oct 2025, 17:28 WIB ✍️ Oleh: Administrator SMP NEGERI 3 SUMBERMALANG SATU ATAP πŸ‘οΈ 4x dibaca
ANBK SMP NEGERI 3 SUMBERMALANG SATU ATAP TAHUN 2025

SMP Negeri 3 Sumbermalang Satu Atap Melaksanakan Asesmen Nasional Berbasis Komputer (ANBK) Pada Hari Senin dan Selasa 25-26 Agustus 2025 Yang di ikuti Seluruh Peserta didikΒ Kelas 8.

ANBK dirancang untuk mengukur kemampuan dasar Peserta didik dalam hal literasi membaca dan numerasi, bukan berdasarkan penguasaan materi pelajaran tertentu, melainkan pada kemampuan berpikir logis dan kritis. Survei Karakter bertujuan untuk mendapatkan gambaran mengenai sikap,nilai, dan kebiasaan positif peserta didik yang mendukung profil Pelajar Pancasila. Sementara itu,

Survei Lingkungan Belajar dilaksanakan untuk mengetahui bagaimana kondisi iklim belajar-mengajar serta manajemen sekolah berdasarkan persepsi dari peserta didik dan guru.

ANBK bukanlah ujian kelulusan, melainkan alat evaluasi yang memberikan gambaran objektif mengenai kualitas proses pembelajaran di satuan pendidikan.

Selanjutnya hasil ANBK akan dikomunikasikan kepada pihak-pihak terkait seperti komite sekolah, orang tua Peserta didik, dan stakeholder pendidikan lainnya sebagai bentuk transparansi serta untuk membangun kolaborasi dalam mendukung peningkatan mutu pendidikan di sekolah. Sekolah juga akan menyusun Program Tindak Lanjut (PTL) berdasarkan data hasil asesmen yang telah d iperoleh, dan mengintegrasikannya dalam Rencana Kerja Sekolah (RKS) agar dapat dijalankans ecara berkelanjutan.

Dengan terselenggaranya ANBK 2025 ini, SMP Negeri 3 Sumbermalang Satu Atap menunjukkan komitmennya dalam mendukung sistem evaluasi pendidikan nasional. Sekolah berharap bahwa hasil dari asesmen ini dapat menjadi pijakan penting untuk menghadirkan pembelajaran yang lebihb erkualitas, inklusif, dan berorientasi pada pengembangan potensi Peserta didik secara utuh.